Open House Oakland School.

Si tu hijo va a pasar a un nuevo grado escolar puedes venir a vivir la experiencia de un día completo en Oakland School, conocerán las actividades que tenemos de acuerdo a la etapa en la que se encuentre.

Si tu hijo va pasar de Preescolar a Primaria podrás venir los Lunes y si tu hij@ pasará de primaria a secundaría entonces te esperamos los miércoles. 

Tus hijos disfrutarán las actividades cautivantes de la institución.

De igual forma si tu hijo va ingresar a cualquier grado académico puedes solicitar una cita y  podremos adaptar el día que mejor se acomode a tus horarios.

Agenda el día y vive la experiencia de Oakland School Guadalajara

Examen de Admisión Oakland School.

Estimados padres de familia y comunidad en general, referente a los días establecidos para la realización de los exámenes de admisión se determinó que fueran los días:

  • Los lunes, martes y miercoles iniciando a las 8:00 am

Agenda tu día y realiza el examen de admisión esta misma semana.

 

Plan de Juntas Informativas Oakland School

El plan de trabajo consiste en manejar juntas informativas generales para poder atenderles a cada uno de ustedes, ya sea de forma grupal o bien con alguna citas personalizadas, en caso de que ustedes los Padres de Familia no puedan en dichos horarios que se mencionarán a continuación:

  • Los lunes a las 9:00 am
  • Los martes a las 12:00 am
  • Los miércoles 12:00 am
  • Los jueves  10:00 am
  • Los viernes  12:00 am

Puedes inscribirte de manera electrónica y te llamaremos para agendar la visita al colegio.

Incríbirme

La plasticidad del cerebro.

La plasticidad del cerebro o neuroplasticidad. Recopilación del trabajo de varios especialistas que han venido a demostrar que el cerebro no es como una máquina ni algo estático y rígido, si no que y que se está transformando continuamente gracias a una propiedad intrínseca del propio cerebro: la plasticidad.

La plasticidad no es buena ni mala, simplemente es una característica de nuestro cerebro, con la peculiaridad de que presenta 2 caras de una misma moneda: la flexibilidad y la rigidez de las conexiones cerebrales.

Norman Doidge nos presenta a gente realmente extraordinaria de la que habla en su libro “El cerebro que se cambia a sí mismo”.
Este documental fue emitido en La2 de TVE en el programa “La noche temática”.

 

¿Qué significa inclusión educativa?

La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual así:
“La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as”

Captura de pantalla 2017-01-20 a la(s) 12.14.17 p.m..pngSe basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesidades educativas en contextos pedagógicos escolares y extraescolares.

Lejos de ser un tema marginal sobre cómo se puede integrar a algunos estudiantes en la corriente educativa principal, es un método en el que se reflexiona sobre cómo transformar los sistemas educativos a fin de que respondan a la diversidad de los estudiantes.

La educación es un derecho, no un privilegio.

IMG_5984.JPGLa educación inclusiva es una aproximación estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje exitoso para todos los niño/as y jóvenes. Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de exclusión desde una perspectiva del derecho humano a una educación; tiene que ver con acceso, participación y aprendizaje exitoso en una educación de calidad para todos.

 

Parte de la defensa de igualdad de oportunidades para todos los niño/as.

Tiene que ver con remover todas las barreras para el aprendizaje, y facilitar la participación de todos los estudiantes vulnerables a la exclusión y la marginalización.

Significa que todos los estudiantes reciben los soportes que requieren para tener la oportunidad de participar como miembros de una clase o aula regular, con pares de su misma edad y de contribuir a sus colegios del vecindario.

Inclusión significa posibilitar a todos los estudiantes a participar de lleno en la vida y el trabajo dentro de las comunidades, sin importar sus necesidades. Es el proceso de mayor participación de los estudiantes en el colegio y la reducción de la exclusión de las culturas, el currículo y la comunidad de los colegios locales.

La inclusión se ve más como un enfoque de la educación que como un conjunto de técnicas educativas.

Dyson destaca que la inclusión simplemente denota una serie de amplios principios de justicia social, equidad educativa y respuesta escolar.

La educación inclusiva significa que todos los niño/as y jóvenes, con y sin discapacidad o dificultades, aprenden juntos en las diversas instituciones educativas regulares (preescolar, colegio/escuela, post secundaria y universidades) con un área de soportes apropiada.
Más que el tipo de institución educativa a la que asisten los niño/as, tiene que ver con la calidad de la experiencia; con la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su participación total en la vida de la institución.

Conoce nuestro modelo educativo, somos un colegio que se interesa en tus ideales personales para tus hijos y que respeta la individualidad de cada alumno.

Tu hijo no es un número más. En Oakland School se prepara para la diversidad mundial y la inclusión, pues se centra en la persona y sus capacidades.

Conoce Oakland School.